115年5-4-實作學生:心理系 【羅家恬】

參賽序號：5-4

海報主題

真實連結還是數位慰藉？大學生AI依附對知覺社會支持與孤獨感間之關係

系級

心理系

指導老師及參賽學生

指導老師：楊馥
參賽學生：羅家恬

構想說明

隨著大學生人際互動型態的轉變,孤獨感已成為影響其心理健康與社會參與之重要議題。知覺社會支持作爲個體心理適應之重要保護因子,對於降低孤獨感具有重要功能,此一關係在既有文獻中已獲廣泛支持。值得關注的是,隨著人工智慧(AI)逐漸融入日常生活,個體獲取情感支持與社會連結之方式已悄然產生變化,然而相關的研究目前仍相當有限。隨著大學生人際互動型態的轉變,孤獨感已成為影響其心理健康與社會參與之 重要議題。知覺社會支持作爲個體心理適應之重要保護因子,對於降低孤獨感具有重要功能,此一關係在既有文獻中已獲廣泛支持。值得關注的是,隨著人工智慧(AI)逐漸融入日常生活,個體獲取情感支持與社會連結之方式已悄然產生變化,然而相關的研究目前仍相當有限。
本研究旨在探討大學生知覺社會支持與孤獨感之關聯性,並進一步檢驗 AI 依附(即個體對 ChatGPT 等對話型 AI 之情感連結傾向)在上述關係中的調節角色。本研究以年齡介於 18 至 45 歲大學在學生為研究對象,採便利取樣方式,以問卷調查法蒐集資料蒐集有效樣本 210 份。研究工具包含個人基本資料表、多向度知覺社會支持量表、UCLA 孤獨感量表以及人類-人工智慧關係經驗量表,分別測量受試者之知覺社會 支持、孤獨感與 AI 依附程度。資料分析包含描述性統計、差異性分析、Pearson 積差相關分析、階層迴歸及調節效果分析。
研究結果顯示,知覺社會支持與孤獨感將呈顯著負相關,其中朋友支持對降低孤獨感之效果最為顯著;AI 依附焦慮與 AI 依附逃避則皆能顯著正向預測孤獨感,顯示個體對 AI 產生較高程度之不安全依附時,其孤獨感程度亦較高。然而,AI 依附對知覺社會支持與孤獨感間關係之調節效果未達顯著,表示 AI 依附尚未改變社會支持對孤獨感的保護作用。
本研究結果顯示,現階段人際社會支持仍為降低大學生孤獨感的重要因素,而AI 依附雖與孤獨感存在關聯,但尚未取代真實社會支持之功能。研究發現可作為未來探討人機互動、心理健康與社會支持議題之參考,亦可提供教育及輔導實務在面對 AI普及化趨勢下之實證依據。
本研究旨在探討大學生知覺社會支持與孤獨感之關聯性,並進一步檢驗 AI 依附(即個體對 ChatGPT 等對話型 AI 之情感連結傾向)在上述關係中的調節角色。本研究以年齡介於 18 至 45 歲大學在學生為研究對象,採便利取樣方式,以問卷調查法蒐集資料蒐集有效樣本 210 份。研究工具包含個人基本資料表、多向度知覺社會支持量表、UCLA 孤獨感量表以及人類-人工智慧關係經驗量表,分別測量受試者之知覺社會支持、孤獨感與 AI 依附程度。資料分析包含描述性統計、差異性分析、Pearson 積差相關分析、階層迴歸及調節效果分析。
研究結果顯示,知覺社會支持與孤獨感將呈顯著負相關,其中朋友支持對降低孤獨感之效果最為顯著;AI 依附焦慮與 AI 依附逃避則皆能顯著正向預測孤獨感,顯示個體對 AI 產生較高程度之不安全依附時,其孤獨感程度亦較高。然而,AI 依附對知覺社會支持與孤獨感間關係之調節效果未達顯著,表示 AI 依附尚未改變社會支持對孤獨感的保護作用。 本研究結果顯示,現階段人際社會支持仍為降低大學生孤獨感的重要因素,而AI 依附雖與孤獨感存在關聯,但尚未取代真實社會支持之功能。研究發現可作為未來探討人機互動、心理健康與社會支持議題之參考,亦可提供教育及輔導實務在面對 AI普及化趨勢下之實證依據。

 

youtube

我要投票

    分享：